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順德職業技術學院:基于“產品生命周期管理”的工學結合教學模式

2025-02-21    作者:    來源:

一、院校簡介


順德職業技術學院座落在素有“世界美食之都”、“家電之都”之稱的佛山順德,學校環境優美、設施良好,校園占地面積1800畝,建筑面積60余萬平方米。學校2010年被教育部財政部確定為“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校第一批立項建設單位,2013年以“優秀”成績通過驗收;2016年成為“廣東省一流高職院?!绷㈨椊ㄔO單位;2019年成為中國特色高水平高職學校和專業建設計劃B檔建設單位。

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圖1 順德職業技術學院整體風貌
二、項目建設與應用
面對當前制造產業數字化升級應用的人才需求問題,面對當前教育教學數字化升級的問題,順德職業技術學院在北京數碼大方科技股份有限公司的支持下,以“CAXA PLM+DNC設備物聯”作為平臺技術,支撐與實施數字化教學改革。
1、校園網域的CAXA PLM技術平臺,支撐數字化教學活動

CAXA PLM云端服務器架構在學校信息中心,學生與教師在校園內隨時隨地登錄PLM進行教學、實踐活動,如公共機房、實訓室、教學樓、圖書館、宿舍等等,滿足數字化技術貫穿教學全過程的要求。

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 圖2 順德職業技術學院基于CAXA PLM的技術架構

2、基于CAXA PLM的兼容性聯合工業應用軟件

在教學活動的過程中,由于不同的專業課程使用不同的工業應用軟件,如UG、SolidWorks、AutoCAD等。借助CAXA PLM的兼容性,教師與課程可自主選擇UG、SolidWorks等工業軟件,也可選用CAXA 3D實體設計、CAXA CAPP工藝圖表、CAXA制造工程師等系列軟件,滿足不同專業課程的需求。

  

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圖3 不同工業軟件在CAXA PLM技術平臺上的兼容使用

3、聯動PLM與設備物聯,支撐數字化設計、工藝、制造的教學流程

實訓基地布局CAXA DNC設備物聯,實現設備的實施監控與采集功能;不僅可通過有線網絡接入,也可自帶筆記本電腦無線連接數控機床,實現NC程序傳輸與加工。滿足數字化設計、數字化工藝、數字化制造的一體化教學流程要求。

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圖4 基于PLM的設備物聯教學場景




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